Écho Émues

L'Incertain-Cohérent

T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8.1 T8.2 T9 T10 T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18 T19 T20 T21 T22 T23 T24 T25 T26 T27 T28 T29 T30 T31 T32.1 T32.2 T33 T34 T35 T36 T37 T38 T39 T40 T41 T42 T43 T44 T45 T46 T47 T48 T49 T50 T51 T52 T53.1 T53.2 T54 T55 T56 T57 T58 T59 T60 T61 T62 T63 T64 T65 T66 T67 T68 T69 T70 T71 T72 T73 T74.1 T74.2 T75 T76 T77 T78 T79 T80 T81 T82 T83 T84 T85 T86 T87 T88 T89 T90 T91 T92 T93 T94 T95 T96.1 T96.2 T97 T98 T99 T100 T101 T102 T103 T104 T105 T106 T107 T108 T109 T110 T111 T112 T113 T114 T115 T116 T117 T118 T119 T120.1 T120.2 T121 T122 T123 T124 T125 T126 T127 T128 T129 T130 T131 T132 T133 T134 T135 T136 T137 T138 T139 T140 T141 T142 T143 T144 T145 T146 T147 T148.1 T148.2 T149 T150 T151 T152 T153 T154 T155 T156 T157 T158 T159 T160 T161 T162 T163 T164 T165 T166 T167 T168 T169 T170 T171 T172.1 T172.2 T173 T174 T175 T176 T177 T178 T179 T180 T181 T182 T183 T184 T185 T186 T187 T188 T189 T190 T191 T192 T193 T194 T195 T196.1 T196.2 T197 T198 T199 T200 T201 T202 T203 T204 T205 T206 T207 T208 T209 T210 T211 T212 T213 T214 T215 T216 T217 T218 T219 T220 T221 T222 T223 T224 T225

Extracteur de certitudes :

Pour défaire les ignorances
je cherche avec méthode
j'extraie des certitudes.
La réalité est là qui attend son explication.

Faire science c'est expliquer ce monde.
Comme Aristote et les substances
Comme Descartes avec méthodes
Comme De la Métrie, sans Dieu
Comme Claude Bernard, par des chimies
Comme Bertalanffy et la cybernétique
Comme Karl Popper faisant science
dire la réalité objectivement.

Je suis là parmi les animaux.
Faire science de moi même
c'est d'abord expliquer l’écureuil
et comment ses actes s'élaborent avec l'expérience ou dans le jeu.

L’écureuil est là dans la réalité
de cette évidence si naturelle
avec méthode je cherche les causes et les origines.
De l’écureuil j'étudie, sa vie, sa reproduction
il se nourrit, joue, apprend, éduque
il reconnaît sa progéniture ou ses congénères.
Je cherche le principe des apprentissages et des reconnaissances.

Mon modèle :
En 21ième siècle européen
je considère l'animal comme un système
j'identifie l’emboîtement des niveaux systémiques
j'analyse structures et fonctions.

Embryologiste :

Le lézard eut un premier jour.

D'une cellule germinale
protégée dans un œuf
une multiplication cellulaire
recommence le chemin qui fit
une sphère creuse, comme une éponge
une métamérisation formant un axe.

Toujours suivant le programme génétique
guidant la chimie des cellules
l'embryon se développe
en structures anatomiques plus élaborés
en système nerveux plus complexe
préparant les locomotions plus diverses.
De l’œuf éclos un nouveau lézard
prêt à commencer sa vie de lézard.

Embryologiste :

L'écureuil eut un premier jour.

D'une cellule germinale
protégée dans un œuf
lui même protégé dans un utérus
une multiplication cellulaire
recommence le chemin qui fit
une sphère creuse, comme une éponge
une métamérisation formant un axe.

Toujours suivant le programme génétique
guidant la chimie des cellules
l'embryon se développe
un cerveau plus complexe
se construit par multiplication des neurones.

Un tout jeune écureuil
commence de bouger.
Un accouchement vient
un jeune écureuil apparaît
se nourrissant au sein mammifère.
L'élaboration des connections de neurones
se poursuit après la naissance
permettant que des apprentissages complètent
tout ce que le développement programmé
à déjà préparer de structure et de comportement.

Un adulte viendra
prêt à commencer sa vie d'écureuil.

Extracteur de certitudes :

Pour défaire les ignorances
je cherche avec méthode
j'extraie des certitudes.
La réalité est là qui attend son explication.

Faire science c'est expliquer ce monde.
Comme Aristote et les substances
Comme Descartes avec méthodes
Comme De la Métrie, sans Dieu
Comme Claude Bernard, par des chimies
Comme Bertalanffy et la cybernétique
Comme Karl Popper faisant science
dire la réalité objectivement.

Je suis là parmi les animaux.
Faire science de moi même
c'est d'abord expliquer le macaque
comment il prépare ses actions
comment il organise et planifie son espace, son temps ou sa vie sociale
comment il partage ses émotions.

Le macaque est là dans la réalité
de cette évidence si naturelle.
Avec méthode je cherche les causes et les origines.
Du macaque j'étudie sa vie sociale, ses capacités cognitives.
Je cherche le principe des représentations visuelles.

Mon modèle :
En 21ième siècle européen
je considère l'animal comme un système
j'identifie l’emboîtement des niveaux systémiques
j'analyse structures et fonctions.

Physiologiste :

Neurophysiologiste
pour comprendre le fonctionnement de l'animal
je mesure, j'analyse, je quantifie.

Dans un système nerveux devenu structure complexe
se jouent des activités de traitement de l'information.
Des réseaux de neurones de plus en plus élaborés
permettent des sentiments, des émotions
permettent la création de lien interindividuel
permettent des organisations sociales.

Le système nerveux central des mammifères
de plus en plus complexe et les comportements de jeu
permettent la recombinaison permanente
des connections synaptiques entre les neurones.
Ainsi j'explique les comportements adaptables des mammifères.

Un mammifère est un système
constitué de tissus différenciés et d'organes
l'adaptabilité des synapses de son système nerveux
permet apprentissages et liens sociaux.